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Mostrando entradas de noviembre, 2014

#easpMOOC13 TAREA FINAL: UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES CON ALUMNADO CON AUTISMO

Introduccion El planteamiento del proyecto del curso #easpmooc13 será realizar una actividad formativa con alumnado con autismo en un colegio de Educación Especial y por otra parte, utilizar dicha comunidad virtual como un medio de comunicación entre profesor del aula con las familias. Para ello y dada las competencias de este alumnado y sus dificultades se tratará de trabajar no solamente con el alumnado sino de alguna manera con sus familias y profesora del centro educativo. Para ello, se creará una comunidad virtual para el curso escolar. La decisión de utilizar la formación desde el punto de vista práctico es facilitar la generalización de este alumnado. He observado que tienen dificultades a la hora de utilizar las nuevas tecnologías y más en concreto las redes sociales o apps de mensajería (whatsapp, etc.). Por ello, se intentará que utilizando una red social más segura que facebook (en este caso edmodo) vayan asimilando las normas básicas de utilización de las redes sociales. J…

#easpMOOC13 Sobre artefactos digitales: FLIPBOARD

Flipboard es una aplicación que recoge contenidos publicados en sitios web y redes sociales, presentando la información en formato revista. Su diseño es limpio y agradable, permitiendo al usuario pasar las páginas con el dedo, con el mismo gesto que emplearía en una revista en papel, aunque con una notable diferencia: este revista soporta reproducción de audio, posdcast y vídeo, además de la edición colaborativa. Esta en versíon windows, iOs, android y fundamentalemente se utiliza en tablets, ya que su experiencia es gratificante. Dentro de la aplicación, ya sea en iOs, android o windows podrás realizar varias acciones: Crear tus propias revistas bajo el tema y la información que te intrese.Seguir a otros usuarios y a las revistas que han creado.Seguir a revistas de medios más tradicionales.

Una vez explicado esto, considero que Flipboard ofrece un gran potencial educativo ya que permite, por un lado, descubrir nuevos contenidos de un sinfin de áreas de interés académico, y por otro pe…

#easpMOOC13: Redes sociales y educación

En la actualidad nadie puede negar la relevancia de las redes sociales como fuente principal de comunicación a nivel mundial, ya que por su cantidad de usuarios registrados, hay muchas facilidades para a nivel personal conocer nuevas personas y/o contactar con amigos, etc. y a nivel profesional conocer nuevos profesionales, dar a conocer tus ideas, etc. Es curioso pero aunque parezca que las redes más conocidas (facebook y twitter) llevan con nosotros toda la vida, no es así, la primera, por ejemplo, se creó en 2004 pero se popularizó en el 2006. Twitter es todavía mucho más joven, inició su andadura en marzo del 2006.





Es evidente que muchas personas, medios informativos e incluso gobiernos prestan especial atención a dichas redes, y en ocasiones incluso dependencia. Se han transformado en una herramienta de comunicación indispensable para toda empresa y estar presente en ellas implica grandes ventajas y beneficios. Es decir, como dicen en socialtetic, las redes sociales no solo sirve…

#easpMOOC13: Sobre la inalcanzable innovación educativa

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El diccionario de la real academia define innovar como “mudar o alterar algo, introduciendo novedades”. Para que algo sea nuevo, tiene que ser distinto o diferente de lo que antes había o se tenía aprendido. Si a esto añadimos la palabra educación entenderíamos la innovación educativa como un cambio en los procesos de enseñanza aprendizaje, introduciendo elementos distintos o diferentes a los anteriores. 


Dicho esto, existen múltiples movimientos, ideas, corrientes, etc. cuya pretensión fundamental es introducir cambios que hagan de la educación una herramienta mejor en el aprendizaje de las personas. Esta evolución nos ha llevado a un cambio de protagonista, siendo el aprendiz el eje donde pivota todas estas ideas. Gracias a las tecnologías hemos pasado del e-teaching al e-learning en muy poco tiempo haciendo que distintas estructuras educativas se resquebrajen, ya que se piensa que aprendemos en cualquier momento y desde …